Formation Atelier Urgences Vitales en Hémodialyse
Objectifs de la formation et compétences visées
Présentation
Les services ou centres de dialyse réalisent des soins de haute technicité. L'hémodialyse est un traitement qui présente des risques habituellement maîtrisés mais qui peut déstabiliser des patients fragiles.
L’atelier « Urgences Vitales en centre de dialyse » peut s’inscrire dans un parcours de développement des compétences en permettant une sensibilisation et une réactualisation des connaissances avant une formation en simulation haute-fidélité́ in situ.
Objectifs pédagogiques
Objectif global :
Améliorer les compétences individuelles dans la gestion des urgences vitales en centre de dialyse
Objectif indirect :
Proposer des conseils en dotation en matériel et en création d’aides cognitives.
Compétences visées :
Compétences techniques : diagnostic rapide des situations de détresse vitale, connaissance des traitements d’urgence (médicaments et gestes techniques), respect des recommandations des sociétés savantes (SFNDT, SFMU, ILCOR-ERC …) et de la HAS.
Compétences non techniques : demande de renfort, sensibilisation au Crisis Ressource Management (travail collaboratif, leadership, followership, communication).
Modalités de suivi et d’exécution de la formation
La formation est destinée au personnel médical et paramédical du centre de dialyse (12 apprenants maximum par atelier).
Méthodes pédagogiques, techniques et d'encadrement mobilisées et informations complémentaires
Méthode pédagogique
Notre formation utilise la simulation comme méthode pédagogique et suit les recommandations de la Haute Autorité de Santé concernant la formation en simulation. Le caractère in situ permet de confronter les apprenants à des situations graves et/ou fréquentes dans leur cadre de travail, avec leurs collègues, ce qui améliore la transposabilité immédiates des acquis.
Déroulé pédagogique
La formation dure 4h pour 12 apprenants maximum et repose sur l’alternance d’apports cognitifs, de simulation procédurale et de mises en situation.
Apports cognitifs : Leur durée est brève l’interactivité est privilégiée (questions-réponses, partage d’expérience). La prise de notes n’est pas nécessaire, l’ensemble des éléments pédagogiques étant fourni aux apprenants en format numérique.
Simulation procédurale (méthode AGIR) : Il s’agit d’apprendre, de revoir et de mettre en pratique des gestes et conduites à tenir de l’urgence.
Mises en situation (des acquis théoriques et pratiques).
Moyens pédagogiques
Formateurs :
2 formateurs (1 médecin et 1 infirmier), professionnels de santé en exercice clinique et formés en simulation.
Matériel :
Mannequins basse fidélité (Emergensim)
Matériel d’urgence (du service ou du centre)
Locaux :
Salle du service (ou centre)
Accessibilité Handicap
En cas de soignants présentant un handicap, le(la) responsable de la structure est prié(e) de nous en informer pour nous permettre d’adapter les modalités pédagogiques.
Public visé : Personnels soignants des structures privée, Personnels soignants des structures publiques
Format : Présentiel
Pré-requis : Aucun pré-requis spécifique n'est demandé
Modalités et délai d'accès : Inscription faite par l'employeur
Modalités d'évaluation : Assiduité
Rythme : Temps plein (Consécutif)
Niveau de Formation : D - Autre formation professionnelle
Tarif formation HT : 4500,00 €TVA non applicable
0.5 jour(s)
4.0 heure(s)
Résumé du programme
- Atelier Urgences Vitales en Hémodialyse
Programme de la formation
Atelier Urgences Vitales en Hémodialyse
Urgences Vitales
(Atelier adapté aux besoins exprimés par l’encadrement et les apprenants) - Accueil, présentation de l’atelier - Apports théoriques et simulations procédurales o Alerte (appel de renfort) et transmissions SAED o Prise en charge des détresses vitales o Intérêt et utilisation des aides cognitives - Synthèse NB : 2 formateurs experts en simulation (PM et PNM)